Espacio de reflexión académica, orientada a la comprensión compleja del contexto de realidad que impacta todas las dimensiones de existencia humana y determina las demandas educativas actuales, ubicando a los actores sociales como sujetos activos en la construcción del sentido de su existencia, a partir de los procesos educativos formales en los que se vinculan consceinte o inconscientemente.
lunes, 18 de octubre de 2010
Paradigma Sociohistórico
Considerado como el constructivismo social para el desarrollo humano; que va desde lo real incorporándolo en la cultura e impulsando aprendizajes para el perfeccionamiento del individuo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario